Le mercredi 22 septembre à 13h au H-107, projection du film de Francis Ford Coppola «Apocalypse Now» pour lequel il remporta la Palme d’or au Festival de Cannes en 1979 et au sujet duquel il a dit: « Apocalypse Now n’est pas un film sur le Viêt Nam, c’est le Viêt Nam. Et la façon dont nous avons réalisé Apocalypse Now ressemble à ce qu’étaient les Américains au Viêt Nam. Nous étions dans la jungle, nous étions trop nombreux, nous avions trop d’argent, trop de matériel et petit à petit, nous sommes devenus fous ». Inspiré du roman de Joseph Conrad «Au coeur des ténèbres» paru en 1899, ce film, un peu comme on remonte le cours d’une rivière jusqu’à sa source, nous conduit jusqu’à l’origine primitive de notre humanité…
BLx
Histoire et Civilisation 
Faire la projection de se film est interressant, mais, à cette date du moins, elle ne peut impliquer tout les élèves d’Histoire et civilisation. Soyez- vous à cette date les élèves de deuxième année ne peuvent malheureusement pas y assister, car ils sont à l’exposition sur Paul-Émile Borduas. Alors, peut -être pour les prochaines années arranger l’horaire des activités pour que tous les gens du programme peuvent y aller. Heureusement, la majorité des élèves de deuxième année l’ont vu l’an dernier, mais pour les autres activités, je crois qu’il serait apprécié de ne pas faire deux activités qui sépareraient les premières des deuxièmes années
Ce film, m’a marqué d’une certaine façon. Par son réalisme, et par la vision de la folie que nous projette Coppola. C’est d’un très grand génie de nous montrer à quel point l’homme peut replonger dans ses habitudes les plus primaires.
Coppola dit vrai quand il décrit son propre film: « Ce n’est pas un film sur la guerre du Viet-Nâm, c’est la guerre du Viet-Nâm »
Pour toutes les annecdotes qui m’ont été conté, et pour toutes les photos qui m’ont été racontée, je peux vous affirmer qu’il y avait des gens, là-bas, autant des américains, canadiens (et oui, on oublie trop souvent que le Canada était présent là-bas) et viet-nâmiens, il y avait quantité inimaginable de bavures autant absurdes que sanglante…et, c’était une majorité des acteurs durant cette guerre qui agissaient de la sorte.
Quand on se met dans la peau de ces gens, on peut presque ressentir la même chose qu’eux. Au début, il y a de l’incrédulité. C’est totalement absurde de voir des guerriers faire du surf pendant qu’on rase tout au napalme. Puis, il y a les spectables d’actes de terreur. La stupéfaction nous prend, puis, le dégout. Mais, au nombres de fois que l’on peut vivre ce genre d’expérience, on s’habitue à tout ça, cela devient… »normal ».
Puis, il y a le stade du besoin. On a besoin de participer, ou bien de voir des actes comme tels, car sinon, on se sent déconnecté de la réalité. Prennont par exemple ce bon vieux Rambo (attendez avant de juger mon exemple): le soldat rentre chez lui, dans son pays, dans la paix. Cela fait des années qu’il n’a pas vu de route asphaltées,de voitures suivant correctement le code de la route, ça fait des années qu’il n’a pas vu de l’ordre quelque part.
Il est totalement dépaysé. Il ne sait plus où donner de la tête. Puis, des images revienne à lui, de la guerre. Des images terribles. Et là, il commence à s’imaginer des ressemblance entre la guerre, le chaos, et la paix, l’ordre. Puis, il ne distingue plus les deux. S’en suit d’une fusiyade épice, où tout le monde explose au moins 15 fois…
Si on analyse sous un certain angle, on peut en conclure que notre monde comme nous le connaissons n’est pas si loin d’un chaos démesuré.
Ce fut le cas cette fois, car la professeur en charge de la sortie ne fait pas partie du programme. Je n’ai pas vue Apocalypse Now l’an dernier malheureusement et cela aurait été intéressant d’y assister.
D’abord, le professeur d’art plastique fait partie du programme, puisque c’est un cours du programme!!!!
Ensuite, la projection du film se faisait dans le cadre du cours «L’homme et le sacré» et était, par conséquent, destinée principalement aux étudiants inscrits dans ce cours. Le but visé n’était pas de permettre à ceux qui n’avaient pas vu le film l’année dernière de le voir.
Mais cela dit, si un nombre assez important d’étudiants souhaitaient voir le dit film, on pourrait arranger quelque chose un mercredi cette session. L’idée de faire une sorte de «ciné club» les mercredis lorsqu’aucune autre activité n’est proposée pourrait même être envisagée, si toutefois plusieurs étudiants (de 1ère et 2ième année confondues) se montraient intéressés. Alors?
Ce « club de cinoche » semble être une bonne idée, le seul problème est que cette session si plusieurs élèves de deuxième année ont les mercredis de congé, journée très pratique pour faire ses travaux et rester chez-soi, sans affronter le trafic ou le transport en commun. Cette vision très pessimiste des choses était une manière très longue de dire : »J’aime l’idée, mais je ne suis pas certaine que les gens vont se déplacer, m’incluant, bien sur, dans le terme les gens. »
Un «ciné club» pourrait avoir lieu à différents moments, pas toujours le mercredi.
De plus, il y a régulièrement les activités Homos Sapiens qui se déroulent les mercredis et qui rapporte des points bonis dans certains cours 😦
Le mercredi après-midi est libre de cours pour les étudiants en Histoire et civilisation pour qu’ils puissent participer aux activités proposées par leurs professeurs. Si donc les étudiants n’y prennent pas part parce qu’ils estiment avoir mieux à faire (travail, devoirs, etc.) on pourrait rapidement en venir, n’est-ce pas, à l’alternative suivante : ou bien les activités du mercredi après-midi seront obligatoires (on pourrait alors édicter que ceux qui n’y participent pas perdront des points…) ou elles seront tout simplement abolies et seront remplacées par des cours (comme c’est le cas pour la plupart des étudiants).
Les activités Les Homo-Sapiens, ça pense! se déroulent de 12h10 à 14h les mercredi après-midi. Notre période pour les activités en Histoire et civilisation est le mercredi de 14h à 18h. Il n’y a donc pas de conflits d’horaires. Par contre, si une activité en Histoire et civilisation se fait à l’extérieur, il est certain que vous ne pourrez pas être partout à la fois. Sachez par contre que vous avez le privilège d’être invité à des activités organisées pour le programme de Sciences humaines et que nos activités sont organisées pour vous. Si vous voulez qu’il y en ait, il vous faut y participer…
Je ne dis pas que les gens en histoire et civilisation ne se présente pas aux activités proposées, elles sont même bien accueilli, je dis seulement que l’idée d’un ciné club est quelque chose de bien, mais je ne suis pas certaine que nous sommes prêt à nous déplacer pour y prendre part, quand il faut faire deux heures de transport en commun pour se rendre au collège on y pense à deux fois.
Je serais en faveur d’un « club cinoche » comme l’a si bien dit Karianne, mais, en effet, le déplacement serait un problème pour certaines personne (j’habite à 10 min. de marche du collège, alors je n’ai pas vraiment de problème).
Et je suis d’accord pour dire qu’une des distinctions de ce programme assez récent est justement les activités proposées le mercredi, et je crois que c’est primordial d’y aller, parce qu’au bout de tout ça, il y a un professeur qui doit penser à organiser cette activité. Il le fait seul, ou non, et donc, il s’attend à ce que ses élèves se pointe le bout du nez…quand même. Le but d’organiser une activité, c’est que celle-ci ait justement lieue…sinon, les activités du mercredi n’ont aucunes raisons d’être.
Parfait merci Bruno pour cet éclaircissement!
En fait je savais pas que la présentation d' »Appocalypse now » était pour le cours à Christianne, car l’an dernier, oui elle nous en a parlé, mais elle en parlait comme s’il serait possible de le voir pas necessairement comme quelque chose en lien avec son cours, même si le film est justement en lien avec ce dit cours… Ensuite, pour en revenir au à la pertinence du mercredi après-midi de réservé au programme d’histoire et civilisation je crois qu’il est préférable de le garder tel qu’il est parce que ça permet de faire nos devoirs durant cette periode de temps et de pouvoir faire des activités tout le programme ensemble, ou seulement une des deux années tout dépend des situations. Donc, si on enlevait ce bloc réservé et que les professeurs voulaient nous faire visités des musées et bien il devrait mettre plus d’heure de disponnibilité pour nous accompagner sans jamais avoir le groupe au complet avec lui. Alors se serait une tâche plus compliqué. Dautant plus que pour les étudiants si on autait cette période et que justement un enseignant veut nous faire visité un musé cela nous rajoute du stresse, car il faudra réussir à organisé notre horaire en fonction justement de cette sortie, donc ça nous rajouterai un encore plus gros poids sur les épaules. Alors, il faut garder notre bolc réservé tel quel pour que tous les gens impliqué directement ou indirectement dans le programme puisse avoir une vie social autre que celle nous fournit le cegep.
Le bloc du mercredi après-midi, c’est pas un congé à ce que je sache. C’était normalement l’occasion d’organiser, à l’école ou à l’extérieur, des activités en lien avec le programme et ses cours pour approfondir autrement que par un cours magistral ce qui est abordé dans le cours. Le contenu qui est vu pendant ces heures et l’équivalent d’un cours, et c’est d’ailleurs pour cela que la majorité du temps, les professeurs diminuaient la durée de leur cours de la semaine, ou l’annulaient carrément en prévision de la sortie qui prendrait un après-midi complet au étudiants, pour qu’ainsi leurs horaires re-balancent en terme d’heures de cours et d’études.
Si j’étais encore au cégep, haha, je serais trop partante pour un ciné club, même si j’habite a 1h00 du cégep, car le cinéma est vraiment un médium merveilleux pour apprendre de nouvelles choses, ou pour en comprendre des déjà apprises. J’avais beaucoup aimé quand Caroline Aubin Desroches nous avaient gardé (ceux que ça tentait) pour un film sur l’évangélisation des colonies amérindiennes dans les années 1500…!